Донцул Юлия Сергеевна

Должность: учитель информатики

Уровень образования: высшее

Категория: высшая

Стаж общий: 18 лет

Стаж педагогический: 18 лет

Наименование курсов повышения квалификации:

«Новые стратегии образования: онлайн -педагогика и цифровое поколение», 08.01.-09.01.2020, (18 ч);
«Геймификация и игротехника на уроках как инструмент повышения мотивации и вовлеченности обучающихся», 05.01.-16.01.2020г. (36 ч);
«Проектирование инклюзивной среды образовательного учреждения в рамках ФГОС», 27.02. – 19.03.2020, (72ч);
«Современные подходы к преподаванию курса информатика в основной и средней школе», 25.01.-10.02.2019 (72ч.);
«Использование компьютерных программ и интернет -сервисов в организации урочной и внеурочной деятельности», 30.01.-06.02.2019, (36 часов)

Подтверждающие документы к отчету о самообследовании
Донцул Юлии Сергеевны, учителя информатики
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №5» города Югорска
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

Раздел 1. Профессиональное образование
1.1.	Образование по профилю профессиональной деятельности	[1]
1.2.	Дополнительное профессиональное образование	[2]
1.3.	Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности	[3-1], [3-2], [4], [5], [6-1], [6-2], [6-3]
1.4.	Системность профессионального развития	[6-1], [6-2], [6-3], [7]
1.5.	Соответствие планируемого самообразования
Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии
2.1.	Цель профессиональной деятельности
2.2.	Цель профессиональной деятельности в соответствии с Программой развития МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»
2.3.	Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив	[4], [8], [9]
2.4.	Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»	[6-1], [11]
2.5.	Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами	[12]- стр.20, 33
2.6.	Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся	[13], [14]
2.7.	Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в ХМАО – Югре	[16]
2.8.	Профессиональные награды	[17]
Раздел 3. Профессиональная деятельность
3.1	Программно-методическая документация	[4]
3.2.	Оценочные средства для определения успешности учащихся	[18]
3.3.	Учет индивидуальных особенностей учащихся в образовательной деятельности	[19], [10]
3.4	Инновационная деятельность	[8], [9], [18], [15]
3.5.	Транслирование опыта профессиональной деятельности	[20], [21]
3.6.	Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах	[23-1], [23-2]
3.7.	Участие обучающихся во внеурочной деятельности	[23-1], [23-2]
3.8.	Экспертная деятельность	[25], [26]
Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности
4.1.	Результаты освоения обучающимися образовательных программ	[10]
4.2.	Результаты освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования	[27]
4.3.	Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах	[22]
4.4.	Результаты внеурочной деятельности обучающихся	[23-1]
4.5.	Инициативы, осуществленные во взаимодействии с коллегами	[8],[9], [18]
4.6.	Результаты, достигнутые во взаимодействии с социальными партнерами	[12], [14]
4.7.	Результаты, достигнутые во взаимодействии с родителями	[13], [14]