Ковалева Светлана Владимировна

Должность: педагог-психолог

Уровень образования: высшее

Специальность: Социальная педагогика

Квалификация: Социальный педагог

Специальность: тьютор

Квалификация: Психолог

Категория: первая

Стаж общий: 21 год

Стаж педагогический: 6 лет

Преподаваемые дисциплины: коррекционные занятия

Наименование курсов повышения квалификации:

«Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи», 10.08.-25.08.21, 36 ч.;
«Организация отдыха и оздоровления детей», 12.03.20 – 1.05.20», (72ч);
«Организация образовательной деятельности в процессе реализации ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивной практики», 28.02. – 27.03.2020, (72ч);
«Инклюзивное образование: взаимодействие педагогов с обучающимися ОВЗ (вводные навыки)», 14.01.- 21.01.2019, (36ч.);
«Работа психолога с родителями: концепция и технология», 14.01.- 28.01.2019, (72ч.)

Подтверждающие документы к отчету о самообследовании
Ковалевой Светланы Владимировны, педагога-психолога
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №5» города Югорска
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

Раздел 1. Профессиональное образование
1.1.	Образование по профилю профессиональной деятельности	[1]
1.2.	Дополнительное профессиональное образование	[2], [3]
1.3.	Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности	[4], [5], [5-1], [6, Приложение 2], [7]
1.4.	Системность профессионального развития	[8]
1.5	Соответствие планируемого самообразования	[9]
Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии
2.1.	Цель профессиональной деятельности
2.2.	Целей профессиональной деятельности в соответствии с Программой развития МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»
2.3.	Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив	[7], [8]
2.4.	Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»	[8], [10]
2.5.	Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами	[6, Приложение 4]
2.6.	Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся	[6, Приложение 2], [9]
2.7.	Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в ХМАО-Югре	[9]
2.8.	Профессиональные награды	[11]
Раздел 3. Профессиональная деятельность
3.1	Программно-методическая документация	[7]
3.2.	Оценочные средства для определения успешности учащихся	[12]
3.3.	Учет индивидуальных особенностей учащихся в образовательной деятельности
3.4	Инновационная деятельность	[7]
3.5.	Транслирование опыта профессиональной деятельности	[6, Приложение 1,2]
3.6.	Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах
3.7.	Участие обучающихся во внеурочной деятельности	[13-1] , [13-2], [13-3], [13-4], [13-5], [13-6], [6, Приложение 3]
3.8.	Экспертная деятельность	[14]
Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности
4.1.	Результаты освоения обучающимися образовательных программ	[15]
4.2.	Результаты освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования	[15]
4.3.	Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах
4.4.	Результаты внеурочной деятельности обучающихся	[6, Приложение 3]
4.5.	Инициативы, осуществленные во взаимодействии с коллегами	[16]
4.6.	Результаты, достигнутые во взаимодействии с социальными партнерами	[17]
4.7.	Результаты, достигнутые во взаимодействии с родителями	[8]
5.1.	Наличие целей саморазвития