Садыкова Лилия Дамировна

Должность: учитель химии

Уровень образования:высшее

Категория: первая

Стаж общий: 25 лет

Стаж педагогический: 25 лет

Наименование курсов повышения квалификации:

«Оказание первой помощи», (72 ч.), 2018г.;
«Инклюзивное образование: Психолого-педагогические аспекты в условиях реализации ФГОС» 27.02.-28.03.2018 (72 ч.);
«Организация процесса обучения химии и физике в условиях реализации ФГОС ОО», 30.04.2016, (72 ч.);
«Новые педагогические технологии: организация и содержание проектной деятельности» 25.1.-8.02.2019 (72ч.);
«Химический эксперимент в основной школе» 25.01.-01.01.2019 (36ч.).

Подтверждающие документы к отчету о самообследовании

Раздел 1. Профессиональное образование
1.1.	Образование по профилю профессиональной деятельности	[1]
1.2.	Дополнительное профессиональное образование	[2]
1.3.	Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности	[3], [4], [5]
1.4.	Системность профессионального развития	[6], [7], [8]
1.5	Соответствие планируемого самообразования
Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии
2.1.	Цель профессиональной деятельности
2.2.	Целей профессиональной деятельности в соответствии с Программой развития МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»	[9]
2.3.	Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив	[4] [10]
2.4.	Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»	[11]
2.5.	Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами	[12], приложение 1
2.6.	Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся	[13]
2.7.	Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в ХМАО-Югре	[9] [18]
2.8.	Профессиональные награды	[14]
Раздел 3. Профессиональная деятельность
3.1	Программно-методическая документация	[4]
3.2.	Оценочные средства для определения успешности учащихся	[15]
3.3.	Учет индивидуальных особенностей учащихся в образовательной деятельности
3.4	Инновационная деятельность	[16] [4] [17] [25]
3.5.	Транслирование опыта профессиональной деятельности	[6] [23]
3.6.	Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах	[ 19]
3.7.	Участие обучающихся во внеурочной деятельности	[20]
3.8.	Экспертная деятельность	[21]
Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности
4.1.	Результаты освоения обучающимися образовательных программ	Таблица в отчете
4.2.	Результаты освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования	Таблица в отчете
4.3.	Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах	Таблица в отчете
4.4.	Результаты внеурочной деятельности обучающихся	[20]
4.5.	Инициативы, осуществленные во взаимодействии с коллегами	[4], [22], [23]
4.6.	Результаты, достигнутые во взаимодействии с социальными партнерами	[12], приложение 1
4.7	Результаты, достигнутые во взаимодействии с родителями	[13], [24]